French : voici un atelier qui permet d'aborder la question du cycle menstruel chez les jeunes filles, ou auprès des mamans lors d'ateliers dans les SLUMS ou avec les équipes mobiles médicales.

matériel : prévoir des affiches de l'uterus, du corps humain avec certains organes vitaux à replacer, une affiche expliquant le cycle féminin, et profiter pour apporter des serviettes hygiéniques...

déroulement : voir dans les fichiers joints, tout y est expliqué

ENGLISH :  
here is a workshop that addresses the issue of the menstrual cycle in girls, or with mothers in workshops in SLUMS or mobile medical teams.

material: plan posters of the uterus, the human body with certain vital organs to be replaced, a poster explaining the female cycle, and take advantage to bring hygienic towels ... See the attached files, everything is explained

Workshop_about_menstrual_periods

UTERUS

menstrues

Se_laver_les_mains_avant_et_apres_le_change_de_protection

HO_DO_YOU_FEEL_DURING_PERIODS_

cycle_menstruel

FEMALE_ANATOMY

FRENCH : A partir de la fable d 'esope, le Renard et la Grue, fabrication des deux personages avec des batonnets de glaces et des gabarits en carton. 
Le F pour Fox : 
Materiel 4 batonnets entiers et deux batonnets legerement plus court pour la Barre du f , deux yeux mobiles, les gabarits (oreilles museau eg queue) traces sur feuilles cartonnees, crayons de couleurs orange et noir et peinture orange, colle special bois

Le C pour Crane : 
Materiel 3 batonnets entiers, gabarits ( le bec et le fond) sur feuille cartonnees, peinture Blanche crayon de couleurs et colle pour bois

ENGLISH : 
Starting from the fable of esope, the Fox and the Crane, making the two characters with sticks of ice and cardboard templates.
The F for Fox:
Materials 4 whole sticks and two sticks slightly shorter for the Bar of the f, two moving eyes, templates (ears muzzle eg tail) traces on cardboard, pencils of colors orange and black and orange paint, special glue wood
The C for Crane:
Materials 3 full sticks, templates (beak and bottom) on cardboard, white paint Color pencil and glue for wood

FRANCAIS :

Matériel : feuille blanche strandard, crayon de couleur ou feutre, colle, papier crépon ou plumes de couleur

ETAPE 1 : tracer le contour de sa main avec le pouce écarté et les doigts serrés

ETAPE 2 : ajouter le bec, l'oeil et les pattes de l'oiseau

ETAPE 3 : coller des petites plumes ou du papier crépon pour la queue de l'oiseau

ETAPE 4 : décorer le reste de la feuille pour mettre en scène l'oiseau ( dessiner une cage autour de l'oieau, un nid en dessous, un jardin, la nature...)

ETAPE 5 :(facultative) : coller de petites boules de papier uni, ou de papier journal sur le corps de l'oiseau

ENGLISH : 

Material: Strandard white sheet, colored pencil or felt, glue, crepe paper or colored feathers

STEP 1: Draw the outline of his hand with the thumb spaced and the fingers tight

STEP 2: add the beak, eye and legs of the bird

STEP 3: stick small feathers or crepe paper for the tail of the bird

STEP 4 :  Decorate the rest of the leaf to stage the bird (draw a cage around the bird, a nest underneath, a garden, nature ...) 

STEP 5:(optional): paste small balls of plain paper, or newspaper on the body of the bird

FRANCAIS  : réaliser des panneaux collectifs représentant différents modes de transports bien connus des enfants

matériel : de grandes feuilles A3 noire, de la feutrine, différents types de papier de différentes couleurs, un feutre ou un crayon blanc pour tracer les contours, de la colle, des magazines, des bouchons, des pailles, des personnages découpés (et tout types de petits matériaux qu'on peut avoir sous la main), de la colle des coton tige pour appliquer la colle

préparation en amont de l'activité : sur les grandes feuilles noires, tracer chaque contour des moyens de transport, et coller quelques éléments sur certains pour donner envie aux enfants de poursuivre.

réalisation : répartition des enfants par groupe en fonction du nombre d'affiches prévues. on réparti également les différents éléments de déco, et de la colle pour chaque groupe

ENGLISH : To produce collective panels representing different modes of transport well known to children

Material: large A3 black sheets, felt, various types of paper of different colors, a felt or a white pencil to trace the outlines, glue, magazines,straw, some people cut in newspaper as drivers,  caps (and all types of small materials Can have on hand), cotton glue stick to apply glue

Preparation upstream of the activity: on the large black leaves, trace every contour of the means of transport, and stick some elements on some to make the children want to continue.

Achievement: distribution of children by group according to the number of posters planned. The different elements of deco, and of the glue for each group

FRENCH :

matériel : assiettes en carton, ciseaux, peinture de différentes couleurs, yeux mobiles, papier crépon prédecoupé en bandes, colle et agraffeuse

Etape 1 : faire découper l'assiette en deux : pour faciliter la tâche chez les plus jeunes, on peut tracer une ligne directrice

Etape 2 : l'adulte agraffe les deux parties de l'assiette de manière à former le corps et la tête du perroquet

Etape 3 : mise en peinture avec 3 couleurs différentes (bec, tête et corps)

Etape 4 : coller l'oeil du perroquet et lui ajouter de longues plumes en crépon

ENGLISH : 

Material: cardboard plates, scissors, paint of different colors, moving eyes, crepe paper cut into strips, glue and stapler

Step 1: Cut the plate in two: to facilitate the task in the younger ones, one can draw a guideline

Step 2: The adult stapled the two parts of the plate so as to form the body and the head of the parrot

Step 3: painting with 3 different colors (beak, head and body)

Step 4: stick the parrot's eye and add long crepe paper feathers

FRENCH :

matériel : assiettes en carton avec délimitation ciel/mer, des soleils prédécoupés, des bateaux en papiers (pliage), des poissons prédécoupés dans des feuilles de couleurs ou des stickers poissons, colle, 2 teintes de peinture bleue, pinceaux, feutres noirs

ETAPE 1 : faire peindre le ciel et l'océan avec du bleu clair et du bleu plus foncé 

ETAPE 2 : colorier le soleil, et le bateau en papier

ETAPE 3 : coller soleil et dessiner des oiseaux dasns le ciel, coller le bateau et les poissons dans l'océan

ENGLISH :

Material: cardboard plates with sky / sea delimitation, pre-cut suns, paper boats (folding), fish cut in color sheets or stickers fish, glue, 2 shades of blue paint, brushes, black markers

STEP 1: Have the sky and ocean painted with light blue and darker blue

STEP 2: color the sun, and the paper boat

STEP 3: paste sun and draw birds dasns the sky, stick the boat and fish in the ocean

FRENCH :

Matériel nécessaire : assiettes en carton, yeux mobiles ou boutons, peinture noire, jaune, marron, ciseaux, colle, pinceaux

ETAPE 1 : Faire découper par les enfants la crinière du lion tout autour de l'assiette

ETAPE 2 : peindre le centre de l'assiette en jaune, la crinière en marron

ETAPE 3 : coller les yeux mobiles, et dessiner le nez, la bouche et les moustache avec la peinture noire

ENGLISH :

Materials needed: cardboard plates, movable eyes or buttons, black paint, yellow, brown, scissors, glue, brushes

STEP 1: Cut the mane of the lion around the plate

STEP 2: Paint the center of the plate in yellow, the mane in brown

STEP 3: Stick the moving eyes, and draw the nose, mouth and mustache with black paint

FRENCH :

Matériel nécessaire  : feuille un peu rigide format A5, des chutes de tissus, des boutons, des sequins de la laine, du papier aluminium, de la colle

ETAPE 1 : Faire la forme du visage avec de la laine ou ficelle, et ajouter les éléments du visage avec le matériel proposé

ETAPE 2 : crée les bras et les jambes avec le papier d'aluminum, en créant des différentes postures (on peut travailler les mouvements du corps)

ETAPE 3 : Habiller son personnage en découpant différentes formes dans les chutes de tissus

ENGLISH :

Materials needed: a slightly rigid sheet size A5, scraps of fabrics, buttons, sequins of wool, aluminum foil, glue

STEP 1: Make the face shape with wool or string, and add the elements of the face with the proposed material

STEP 2: creates the arms and legs with aluminum foil, creating different postures (one can work the body movements)

STEP 3: Dressing up her character by cutting different shapes in the falls of fabrics

FRENCH :

Matériel nécessaire : 1 feuille par enfant avec le corp de paon prédessiné, des feutres bleus et verts, des sequins, de la colle, des plumes (marron, vert, bleu, blanc)

ETAPE 1 : colorier le corps du paon en bleu

ETAPE 2 : dessiner les plumes du paon en bleu ou vert, coller 1 sequin à chaque extrémité, et entourer chaque sequin avec 2 cercles de couleurs

         pour les plus jeunes : graphisme petits traits 

         pour les plus grands : graphisme chevrons

ETAPE 3 : coller 2 ou 3 plumes

ENGLISH :

Materials needed: 1 sheet per child with pre-designed peacock body, blue and green felts, sequins, glue, feathers (brown, green, blue, white)

STEP 1: color the body of the peacock in blue

STEP 2 : draw the peacock's feathers in blue or green, glue 1 sequin at each end, and surround each sequin with 2 circles of colors

          For the younger: graphisme petits traits

          For the older ones: chevron graphics

STEP 3 : paste 2 or 3 feathers